IPS · Bab 10 Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

Indrastuty

22/08/2021 12:00:01

SD 4 KTSP

Daftar Isi

Bab 1 Peta dan Komponennya Bab 2 Kenampakan Alam dan Keragaman Sosial Budaya Bab 3 Pemanfaatan Sumber Daya Alam Bab 4 Keanekaragaman Suku Bangsa dan Budaya Bab 5 Peninggalan Sejarah Bab 6 Sikap Kepahlawanan dan Patriotisme Bab 7 Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Potensi Alam Bab 8 Pentingnya Koperasi Bagi Kesejahteraan Masyarakat Bab 9 Perkembangan Teknologi di Masyarakat Bab 10 Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

Halaman

Kata Kunci

•

Masalah sosial

•

Lembaga sosial

•

Masyarakat

•

Kepedulian sosial

Peta Konsep

145

Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

Bentuk-bentuk

Masalah Sosial

Cara Mengatasi

Masalah Sosial

Hambatan dalam

Memecahkan Masalah

Sosial

membahas

Masalah Sosial di

Lingkungan Setempat

Bab

Saat kamu melintas di sebuah perempatan di kota besar,

pernahkah kamu melihat anak-anak jalanan? Mereka mencari

uang dengan mengamen atau membersihkan kaca mobil. Mereka

adalah anak-anak yang putus sekolah. Hal itu merupakan salah

satu contoh dari sekian banyak masalah sosial.

Masih banyak masalah-masalah sosial yang lain, yang akan

dibahas dalam bab ini. Dengan mempelajarinya kamu akan

mengenal berbagai bentuk masalah sosial dan cara-cara

mengatasinya.

Gambar di bawah ini merupakan salah satu contoh

kegiatan sosial di masyarakat, yaitu gotong royong.

Masyarakat di perdesaan masih banyak yang melakukan

kegiatan sosial. Mereka bekerja bakti memperbaiki

jalan, saluran air, jembatan, dan sebagainya. Melalui

kerja bakti dipupuk rasa kebersamaan, kerukunan,

kepedulian, dan kekerabatan.

Bagi kalian yang tinggal di kota besar, kegiatan kerja

bakti mungkin tidak banyak dijumpai atau bahkan tidak

ada. Kegiatan sosial itu semestinya juga berlangsung

di perkotaan. Jika di suatu tempat tidak lagi ada kerja

bakti, hal itu merupakan salah satu masalah sosial.

Timbulnya satu masalah sosial di suatu tempat akan

dapat memacu timbulnya masalah sosial yang lain. Oleh

karena itu, kita sebagai warga negara yang baik harus

mampu menjaga ketenangan, ketentraman, dan

ketertiban di suatu tempat agar tidak terjadi masalah

sosial.

146

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

Gambar 10.1

Suasana gotong

royongroyong

royong

Di daerah manakah kalian tinggal? Apakah di daerah

perdesaan atau perkotaan? Penduduk perdesaan men-

junjung nilai kerukunan, kebersamaan, kepedulian,

gotong royong, dan kekerabatan.

Sekarang ini, di perkotaan sudah mulai tampak

menipisnya nilai gotong royong. Untuk membangun

rumah, pesta pernikahan, bahkan acara kematian pun

semuanya harus membayar. Tidak ada yang dilakukan

dengan kerja bakti.

Contoh di atas menggambarkan perbedaan kehidupan

masyarakat perdesaan dengan perkotaan. Masyarakat

perkotaan hidup dalam suasana egois, individu (sendiri-

sendiri) dan kurang akrab serta kurang rukun.

Kehidupan semacam itu merupakan salah satu masalah

sosial di wilayah tersebut.

Masalah sosial di Indonesia tidak hanya itu, akan tetapi

masih banyak lagi. Masalah-masalah sosial yang dapat

terjadi di perdesaan maupun perkotaan antara lain

sebagai berikut.

A. Persoalan Sosial di Wilayah Setempat

1.1.

Pengangguran

Pengangguran adalah orang

dewasa yang tidak bekerja dan tidak

mendapatkan penghasilan. Jumlah

pengangguran semakin bertambah

karena jumlah lulusan sekolah tidak

sebanding dengan jumlah lapangan

pekerjaan.

Selain itu, para pengusaha dihadap-

kan pada persoalan kenaikan tarif

listrik dan harga bahan bakar minyak

yang mahal. Hal itu menyebabkan

banyaknya perusahaan yang tutup

dan bangkrut.

Sumber: Solopos, 24 Desember 2005

Gambar 10.2

Antrian bursa kerja

Bab 10

Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

147

148

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

Pengangguran menimbulkan berbagai masalah sosial

lain seperti kemiskinan, kejahatan, perjudian,

kelaparan, kurang gizi, dan sebagainya.

2.2.

Kemiskinan

Semakin banyak dan semakin lama

orang menganggur menyebabkan

kemiskinan. Di Indonesia jumlah

rakyat miskin masih cukup banyak,

walaupun pemerintah telah berupaya

mengatasinya. Orang yang miskin

tidak dapat memenuhi kebutuhan

pokoknya seperti sandang, pangan,

dan papan.

Kemiskinan menyebabkan berbagai

masalah sosial yang lain. Misalnya

kejahatan, kelaparan, putus sekolah,

kurang gizi, rentan penyakit, dan stres.

Sumber: Tempo, 28 Juli 2003

Gambar 10.3

Seorang anak yang menjadi

pemulung

Sumber: www.liputan 6 sctv.com

Gambar 10.4

Permusuhan antarsesama

wargawarga

warga

3.3.

KejahatanKejahatan

Kejahatan

Pengangguran dan kemiskinan

terjadi secara bersamaan. Kalau

tidak dilandasi keimanan dan akal

sehat, para penganggur mengambil

jalan pintas untuk mengatasi

kemiskinannya. Banyak cara keliru

yang dijalani, misalnya melakukan

judi, kejahatan, penipuan, bahkan

kadang-kadang menimbulkan

ketegangan dan pertengkaran di

wilayah setempat. Sebagai generasi

muda, kalian harus menghindari

segala tindak kejahatan.

Kemiskinan merupakan ketidakmampuan

seseorang untuk memenuhi kebutuhan

materiil dasar berdasarkan standar

tertentu, yang dikenal dengan garis

kemiskinan

Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 5

MEDIA

Bab 10

Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

149

ugasugas

ugas

4.4.

PertikaianPertikaian

Pertikaian

Kemiskinan yang berkelanjutan bisa berakibat buruk

pada permasalahan sosial yang lain. Para penganggur

kadang-kadang mudah tersinggung perasaannya dan

mudah marah. Jika banyak pengangguran, mudah

timbul permusuhan dan pertikaian.

Jika masyarakat sering bermusuhan, maka kerukunan,

kedamaian, dan ketenteraman warga setempat

terganggu. Hal-hal semacam itu menimbulkan

permasalahan sosial yang semakin banyak. Sebagai

generasi muda, kalian harus menghindari pertikaian.

Tanyakan kepada orang tua kalian mengenai berbagai masalah sosial

yang ada di sekitar kalian. Tuliskan dalam buku tugas kalian!

No.No.

No.

Masalah Sosial

AkibatnyaAkibatnya

Akibatnya

Pengangguran dapat menyebabkan kemiskinan, dan

selanjutnya menimbulkan kejahatan dan permusuhan

atau pertikaian dalam masyarakat. Hal ini merupakan

masalah sosial yang harus kita atasi.

Pemerintah selalu berusaha mengatasi berbagai

persoalan sosial dengan peran serta tokoh masyarakat,

pengusaha, pemuka agama, tetua adat, dan lain-lain.

B. Cara Mengatasi Masalah Sosial

150

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

Bahkan kalian sebenarnya dapat ikut berperan serta

dalam mengatasi persoalan sosial tersebut.

Berbagai cara yang dapat dilakukan oleh berbagai pihak

dalam membantu mengatasi masalah sosial antara lain:

1. Menjadi orang tua asuh bagi anak sekolah yang

kurang mampu.

2. Tokoh agama memberikan penyuluhan tentang

keimanan dan moral dalam menghadapi persoalan

sosial.

3. Para pengusaha dan lembaga-lembaga sosial

kemasyarakatan lain ikut memberikan beasiswa.

4. Lembaga Bantuan Hukum (LBH) dan Lembaga

Sosial Masyarakat (LSM) membantu dalam berbagai

bidang dimulai dengan penyuluhan sampai

bantuan berupa materi.

5. Lembaga-lembaga dari PBB seperti UNESCO,

UNICEF, dan WHO memberikan bantuan kepada

pemerintah Indonesia untuk mengatasi masalah

sosial.

6. Para dermawan yang secara pribadi banyak memberi

bantuan kepada masyarakat sekitarnya berupa

materi.

7. Organisasi pemuda seperti karang taruna yang

mendidik dan mengarahkan para remaja putus

sekolah dan pemuda untuk berkarya dan berusaha

mengatasi pengangguran.

8. Perguruan tinggi melakukan pengabdian kepada

masyarakat dengan memberikan berbagai

penyuluhan.

Selain cara-cara tersebut di atas, pemerintah juga

menggalakkan berbagai program untuk mengatasi

masalah sosial antara lain:

Bab 10

Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

151

1. Pemberian Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

BOS diberikan kepada siswa-siswa sekolah mulai

dari sekolah dasar sampai tingkat SLTA. Tujuannya

untuk meringankan biaya pendidikan.

2. Pemberian Bantuan Tunai Langsung (BTL)

BTL diberikan kepada masyarakat miskin yang tidak

berpenghasilan sebagai dana kompensasi kenaikan

harga Bahan Bakar Minyak (BBM).

3. Pemberian Kartu Askes

Bagi keluarga miskin pemerintah memberikan kartu

Askes untuk berobat ke puskesmas atau rumah sakit

yang ditunjuk dengan biaya ringan atau gratis.

4. Pemberian Beras Untuk Masyarakat Miskin (Raskin)

Pemberian bantuan pangan dari pemerintah berupa

beras dengan harga yang sangat murah.

5. Pemberian Sembako

Pemberian bantuan pangan lainnya berupa

sembako, dengan harga murah.

Dalam mengatasi masalah sosial ternyata terdapat

banyak hambatan. Beberapa contoh hambatan dalam

upaya mengatasi masalah sosial antara lain:

ugasugas

ugas

Saat kenaikan kelas, buku-buku lama kalian sudah tidak terpakai lagi.

Namun buku-buku itu masih dapat digunakan. Sedangkan di daerah

kalian terdapat banyak anak-anak gelandangan yang putus sekolah.

Bagaimana sikap kalian melihat kondisi tersebut?

C. Hambatan dalam Mengatasi Masalah Sosial

152

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

1. Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang

tidak tepat sasaran. Contohnya orang yang mampu

justru mendapat dana bantuan sedangkan yang

miskin tidak mendapat dana bantuan.

2. Kurang disiplinnya petugas dalam menyalurkan

bantuan pemerintah.

3. Terdapat pihak-pihak yang menyalahgunakan

bantuan dari pemerintah maupun luar negeri.

4. Kurang adanya kerja sama dari masyarakat yang

mengalami masalah sosial terhadap bantuan yang

diberikan pemerintah.

5. Penyuluhan maupun pelatihan keterampilan yang

diberikan kepada masyarakat kadang-kadang tidak

ditanggapi sebagaimana mestinya.

6. Ada pihak-pihak yang kurang peduli dalam

masalah-masalah bantuan sosial.

ugasugas

ugas

angkuman

Sebagai seorang siswa, apa yang kalian lakukan jika teman kalian

tidak mempunyai buku tulis dan seragam sekolah? Diskusikan dengan

teman kalian apa yang sebaiknya dilakukan!

1. Di masyarakat terdapat permasalahan sosial, antara lain

pengangguran, kemiskinan, kejahatan, permusuhan, dan putus

sekolah.

2. Pemerintah telah berusaha mengatasi permasalahan sosial

dengan cara memberikan bantuan dalam bentuk BOS, BTL, Askes

Keluarga Miskin, Raskin, dan lain-lain.

Bab 10

Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

153

3. Selain pemerintah lembaga sosial kemasyarakatan banyak

membantu pemerintah dalam upaya mengatasi kemiskinan,

misalnya bantuan dalam bentuk penyuluhan, keterampilan, dan

materi.

4. Terdapat beberapa hambatan dalam mengatasi masalah sosial.

Antara lain disebabkan bantuan kurang tepat sasaran, kurang

disiplinnya petugas, adanya penyalahgunaan bantuan, kurang

kerja sama, dan tidak ada tanggapan dari masyarakat.

A.A.

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda

silang pada salah satu huruf

a, b, ca, b, c

a, b, c

atau atau

atau

EvaluasiEvaluasi

Evaluasi

1. Masyarakat di perdesaan mempunyai ciri-ciri seperti

di bawah ini,

kecuali kecuali

kecuali

. . . .

a. ramah

b. peduli

c. acuh tak acuh

d. gotong royong

2. Masyarakat di perkotaan mempunyai ciri yang

menonjol yaitu . . . .

a. gotong royong

b. bekerja sama

c. silaturahmi

d. tidak peduli

3. Pengangguran terjadi karena tidak tersedianya . . . .

a. lapangan pekerjaan

b. tenaga ahli

c. kemampuan kerja

d. lulusan sekolah

154

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

4. Akibat dari pengangguran adalah hal-hal di bawah

ini,

kecuali kecuali

kecuali

. . ..

a. kemiskinan

b. kepuasan

c. putus sekolah

d. kejahatan

5. Orang yang hidup di bawah garis kemiskinan yaitu

orang yang tidak dapat memenuhi . . . .

a. kewajibannya

b. kebutuhan pokok

c. kebutuhan tambahan

d. kebutuhan pendidikan

6. Anak-anak yang hidup dalam kemiskinan akan

berakibat hal-hal seperti di bawah ini,

kecuali kecuali

kecuali

. . . .

a. kurang gizi

b. putus sekolah

c. rendah diri

d. riang gembira

7. Bila jumlah pengangguran terlalu banyak maka

akan mudah menimbulkan berbagai masalah sosial

seperti di bawah ini,

kecuali kecuali

kecuali

. . . .

a. pertikaian

b. permusuhan

c. kerukunan

d. ketidakpedulian

8. Pemberian Bantuan Tunai Langsung (BTL) sebagai

akibat dari kompensasi kenaikan harga . . . .

a. bahan bakar minyak

b. sembako

c. tarif dasar listrik

d. pulsa telepon

Bab 10

Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

155

9. Pemberian kartu Askes bagi masyarakat miskin

bertujuan untuk mengatasi masalah di bidang . . . .

a. ketenagakerjaan

b. kesehatan

c. pendidikan

d. pangan

10. Lembaga-lembaga PBB yang sering memberikan

bantuan sosial pada Indonesia adalah di bawah ini,

kecuali kecuali

kecuali

. . . .

a. UNESCO

b. WHO

c. IGGI

d. UNICEF

B.B.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Orang-orang dewasa yang tidak bekerja disebut . . . .

2. Untuk membantu masalah sosial di bidang

pendidikan pemerintah memberikan bantuan

berupa . . . dan . . . .

3. Lembaga di luar pemerintahan yang ikut berperan

dalam mengatasi masalah sosial adalah . . . dan . . . .

4. Banyak perusahaan yang bangkrut karena kenaikan

. . . dan . . . .

5. Pengangguran yang terus menerus menyebabkan . . .

dan . . . .

C.C.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Mengapa para siswa perlu mengetahui berbagai

masalah sosial yang ada di wilayah setempat?

2. Apakah upaya pemerintah dalam mengatasi

masalah sosial sudah berhasil? Jelaskan!

156

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

3. Berilah contoh kepedulian kalian terhadap masalah

sosial yang timbul di daerah kalian!

4. Kadang-kadang bantuan dari pemerintah tidak

tepat sasaran. Mengapa bisa terjadi?

5. Sebutkan beberapa penyebab terjadinya hambatan

dalam mengatasi masalah sosial!

D.D.

Uji Keterampilan

Setiap hari, saat berangkat dan pulang sekolah Wina

melewati lampu merah. Di lampu merah tersebut

terdapat banyak pengamen dan anak jalanan yang

meminta-minta. Wina merasa resah dengan kondisi

tersebut. Bagaimana menurut pendapat kalian?

Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai kasus

tersebut, dan bagaimana cara mengatasinya!

Evaluasi Akhir Tahun

157

1. Skala yang menggunakan angka disebut . . . .

a. skala milimeter

c. skala grafis

b. skala numerik

d. skala gambar

2. Garis lintang 0

disebut pula dengan garis . . . .

a. ekuator

c. tepi

b. bujur

d. ambasador

3. Ukuran peta di Indonesia dinyatakan dalam satuan

. . . .

a. mil

c. cm

b. inci

d. km

4. Suatu peta mempunyai skala 1 : 300.000. Hal ini

berarti jarak 1 cm pada peta sama dengan . . . jarak

sebenarnya.

a. 300.000 cm

c. 3.000 cm

b. 30.000 cm

d. 300 cm

5. Berikut ini peristiwa-peristiwa alam yang

menyebabkan terjadinya sungai,

kecuali kecuali

kecuali

. . . .

a. gempa

c. letusan gunung

b. tanah longsor

hujan

6. Gundukan berupa bukit yang sangat tinggi dan

besar disebut . . . .

a. pegunungan

c. gunung

b. dataran tinggi

d. perbukitan

A.A.

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda

silang pada salah satu huruf

a, b, ca, b, c

a, b, c

atau atau

atau

Evaluasi Akhir T

ahunahun

ahun

158

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

7. Bahasa daerah dipakai masyarakat setempat untuk

komunikasi . . . .

a. sehari-hari

c. di sekolah

b. antardaerah

d. di tempat kerja

8. Alat musik tradisional biasanya dipakai untuk

mengiringi . . . .

a. tarian dan nyanyian daerah

b. lagu nasional

c. upacara bendera

d. upacara besar lainnya

9. Untuk bernapas bagi manusia, hewan, dan

tumbuhan diperlukan sumber daya alam berupa . .

. .

a. gas alam cair

c. air bersih

b. udara segar

d. karbon monoksida

10. Di bawah ini yang

tidak tidak

tidak termasuk kegiatan

ekonomi adalah . . . .

a. produksi

c. konsumsi

b. distribusi

d. rehabilitasi

11. Masyarakat yang tinggal di pantai pada umumnya

bermatapencaharian sebagai . . . .

a. nelayan

c. petani

b. peternak

d. buruh

12. Perhiasan emas yang dipakai ibu didapat dari

sumber daya alam . . . .

a. tanaman

c. hewan

b. tanah

d. tambang

13. Pada kaki burung Garuda terdapat tulisan . . . .

a. Ing Ngarso Sung Tulodho

b. Tut Wuri Handayani

c. Ing Madya Mangun Karsa

d. Bhinneka Tunggal Ika

Evaluasi Akhir Tahun

159

14. Suku bangsa disebut juga sebagai . . . .

a. ras

c. golongan

b. kelompok

d. bangsa

15. Pakaian adat Provinsi Jambi adalah . . . .

a. ulos

c. lampin

b. sarung songket

d. mandiangan

16. Dataran tinggi Kerinci terdapat di . . . .

a. Jawa Tengah

c. Sumatra Utara

b. Jawa Barat

d. Sumatra Barat

17. Tumbuhan yang bisa tumbuh baik di dataran rendah

adalah . . . .

a. teh

c. palawija

b. kopi

d. kina

18. Penambangan yang dilakukan swasta atau

perorangan adalah penambangan . . . .

a. pasir

c. batubara

b. minyak bumi

d. gas

19. Usaha tambak udang biasanya diusahakan di

wilayah . . . .

a. sungai

c. pantai

b. pegunungan

d. d

ataran tinggi

20. Landasan gerak koperasi adalah . . . .

a. Pancasila

b. UUD 1945

c. setia kawan

d. pasal 33 UUD 1945 dan penjelasannya

21. Gambar padi dan kapas pada lambang koperasi

mengandung arti . . . .

a. kemakmuran dan kesejahteraan

b. landasan idiil koperasi

c. keadilan

d. kemasyarakatan

160

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

22. Koperasi primer beranggotakan paling sedikit . . .

orang.

a. 10

c. 30

b. 20

d. 40

23. Gabungan koperasi meliputi wilayah . . . .

a. desa

c. provinsi

b. kabupaten/kota

d. kecamatan

24. Alat produksi masa kini digerakkan dengan

tenaga . . . .

a. manusia

c. tenaga alam

b. hewan

d. listrik

25. Tempurung kelapa dapat diolah menjadi . . . .

a. santan

c. kerajinan

b. keset

d. sapu lidi

26. Mesin uap ditemukan oleh . . . .

a. James Watt

b. Alexander Braham Bell

c. Marconi

d. Wright Bersaudara

27. Transportasi air pada zaman dahulu berupa . . . .

a. rakit

c. kapal selam

b. kapal pesiar

d. speedboat

28. Bantuan Tunai Langsung (BTL) diberikan kepada . . . .

a. siswa sekolah

b. masyarakat miskin

c. pengusaha

d. pegawai negeri

29. Para pengusaha dapat turut mengatasi masalah

sosial dengan memberikan . . . .

a. penyuluhan

c. kartu askes

b. beasiswa

d. raskin

Evaluasi Akhir Tahun

161

30. Pengangguran dapat menimbulkan masalah sosial

seperti . . . .

a. gotong royong

c. kemiskinan

b. perjudian

d. kejahatan

31. Mata angin yang menunjukkan bagian atas pada

peta adalah arah . . . .

a. utara

c. timur

b. selatan

d. barat

32. Danau yang terdapat di puncak gunung disebut . . . .

a. telaga

c. dam

b. kawah

d. sandang

33. Kegiatan ekonomi menyalurkan barang produksi ke

tangan konsumen disebut . . . .

a. produksi

c. konsumsi

b. distribusi

d. konsumen

34. Mempelajari kebudayaan suku bangsa lain akan

mempunyai nilai positif seperti di bawah ini,

kecualikecuali

kecuali

. . . .

a. memperluas wawasan seseorang

b. lebih mencintai kebudayaan suku bangsa lain

c. menambah pengetahuan seseorang

d. menambah pengalaman seseorang

35. Peninggalan sejarah berbentuk karya sastra ditulis

pada bahan-bahan di bawah ini,

kecuali kecuali

kecuali

. . . .

a. kertas

c. kayu

b. daun lontar

d. batu

36. Pegunungan Muller terdapat di wilayah . . . .

a. Sumatra

c. Jawa

b. Kalimantan

d. Sulawesi

162

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

37. Nama pahlawan yang berasal dari Bali adalah . . . .

a. Pangeran Antasari

b. Gusti Ktut Jelantik

c. Pattimura

d. Teuku Umar

38. Pakaian adat asal Jambi adalah . . . .

a. ulos

c. lampin

b. kain songket

d. mandiangan

39. Candi yang bercorak Buddha adalah . . . .

a. Kalasan

c. Jago

b. Prambanan

d. Kidal

40. Koperasi merupakan gerakan ekonomi rakyat

berdasarkan . . . .

a. kebersamaan

c. bagi hasil

b. kekeluargaan

d. keuntungan

41. Keanggotaan dalam koperasi bersifat . . . .

a. terbuka dan sukarela

b. terbatas

c. mengikat

d. memaksa

42. Gambar timbangan pada lambang koperasi

menggambarkan . . . .

a. keadilan dalam gerakan koperasi

b. persatuan dan kesatuan

c. kemakmuran dan kesejahteraan

d. karya atau usaha koperasi

43. Keuntungan pada koperasi disebut . . . .

a. sisa hasil usaha

c. dividen

b. laba koperasi

d. laba ditahan

Evaluasi Akhir Tahun

163

44. Sebelum mengenal tenaga mesin yang digunakan

untuk berproduksi adalah sebagai berikut,

kecualikecuali

kecuali

. . . .

a. tenaga manusia

c. tenaga surya

b. tenaga hewan

d. air terjun

45. Di bawah ini yang termasuk jenis peralatan

komunikasi lisan adalah . . . .

a. koran

c. telepon

b. majalah

d. tabloid

46. Sepeda dibuat setelah ditemukannya ban pompa

oleh . . . .

a. Religh

James Watt

b. Dunlop

d. Wre

ight

47. Masyarakat di perkotaan mempunyai ciri yang

menonjol yaitu . . . .

a. gotong royong

c. silaturahmi

b. bekerja sama

d. tidak peduli

48. Pengangguran terjadi karena tidak tersedianya . . . .

a. lapangan pekerjaan

b. tenaga ahli

c. kemampuan kerja

d. lulusan sekolah

49. Pemberian kartu Askes bagi masyarakat miskin

bertujuan untuk mengatasi masalah di bidang . . . .

a. kesehatan

c. pe

ndidikan

b. ketenagakerjaan

d. pangan

50. Pemberian Bantuan Tunai Langsung sebagai akibat

dari kompensasi kenaikan . . . .

a. bahan bakar minyak

b. sembako

c. tarif dasar listrik

d. pulsa telepon

164

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

B.B.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Jelaskan pengertian skala!

2. Jelaskan langkah-langkah dalam menggambar

peta!

3. Sebut dan jelaskan jenis-jenis kenampakan alam di

Indonesia!

4. Jelaskan hubungan kenampakan alam dengan

keragaman sosial dan budaya di daerahmu!

5. Mengapa kita harus melestarikan sumber daya

alam?

6. Bagaimana caranya agar sumber daya alam itu

dapat dinikmati oleh manusia?

7. Mengapa kita harus menghargai keragaman yang

ada di masyarakat?

8. Bagaimana jika kebudayaan daerah tidak

dilestarikan?

9. Sebutkan contoh-contoh peninggalan sejarah!

10. Jelaskan untuk keperluan apa candi dibangun!

11. Sebutkan daerah pegunungan di Indonesia!

12. Kegiatan ekonomi apa yang bisa dilakukan di

bidang pariwisata?

13. Koperasi mempunyai prinsip apa saja?

14. Sebutkan landasan koperasi!

15. Jelaskan kelebihan koperasi di Indonesia!

16. Sebutkan perbedaan alat produksi pada masa lalu

dengan masa kini!

Evaluasi Akhir Tahun

165

17. Kayu gelondong dapat diolah menjadi produk apa

saja?

18. Jelaskan cara menggunakan pesawat telepon!

19. Sebutkan cara yang ditempuh pemerintah dalam

mengatasi masalah sosial!

20. Hambatan apa saja yang dapat terjadi dalam

mengatasi masalah sosial?

21. Apa fungsi legenda pada peta?

22. Mengapa antara satu provinsi dengan provinsi lain

memiliki kenampakan alam yang berbeda?

23. Sebutkan hasil-hasil laut yang dapat dimanfaatkan

oleh manusia?

24. Apakah manfaat diadakannya festival kebudayaan

daerah?

25. Sebutkan peninggalan sejarah yang bercorak Islam!

26. Sebutkan contoh sikap kepahlawanan dan

patriotisme!

27. Mengapa orang selalu mencari penemuan baru

untuk memperbaiki alat yang sudah ada?

28. Jelaskan cara penggunaan pesawat telepon!

29. Mengapa kalian perlu mengetahui berbagai

masalah sosial di masyarakat sekitar?

30. Bagaimana cara mengatasi kelemahan koperasi di

Indonesia?

166

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

C.C.

Lengkapilah kotak-kotak di bawah ini hingga menjadi kata

yang sesuai dengan pertanyaan!

1. Jenis tumbuhan.

2. Tempat untuk budidaya udang/ikan di tepi pantai.

3. Hasil laut yang berasal dari kerang.

4. Tepi laut.

5. Pantai yang digunakan untuk pelabuhan

Evaluasi Akhir Tahun

167

1. Jenis koperasi yang menjual kebutuhan sehari-hari

. . . .

2. Mobil, pesawat, kereta api merupakan

perkembangan teknologi di bidang . . . .

3. Orang yang tidak bekerja/mencari pekerjaan . . . .

4. Badan PBB yang mengurusi anak-anak . . . .

5. Perkembangan teknologi di bidang komunikasi . . . .

6. Perkembangan teknologi di bidang transportasi . . . .

7. Sisa Hasil Usaha . . . .

8. Koperasi yang bergerak dalam bidang simpan

pinjam . . . .

D.D.

Diskusikan dengan teman sekelompok kalian!

Saat melihat tayangan di televisi, ada berita tentang

perampokan di sebuah toko mas. Setelah ditangkap

ternyata para perampok tersebut adalah pengangguran

yang suka berjudi dan mabuk-mabukkan. Di lain cerita,

Rudi kakak Eni adalah seorang pengangguran. Namun

ia selalu membantu ibunya berjualan di pasar untuk

mencukupi kebutuhan sehari-hari. Bagaimana

pendapat kalian tentang dua jenis pengangguran

tersebut? Apakah setiap pengangguran selalu identik

dengan tindak kejahatan?

168

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

Glosarium

Adat.Adat.

Adat. Aturan yang lazim diturut atau dilakukan sejak dahulu kala.

Adil. Adil.

Adil. Sama berat; tidak berat sebelah; tidak memihak.

Anjangsana.

Anjangsana. Kunjungan untuk bersilaturahmi.

Anugerah.Anugerah.

Anugerah. Pemberian atau ganjaran dari

pihak atas (orang besar) kepada pihak

bawah.

Arif. Arif.

Arif. Bijaksana

Arkeologi. Arkeologi.

Arkeologi. Ilmu tentang kehidupan dan kebudayaan zaman kuno berdasarkan

benda-benda peninggalan seperti patung-patung dan perkakas rumah tangga.

ArsitekturArsitektur

Arsitektur

. .

. Seni dan ilmu merancang serta membuat konstruksi bangunan.

vturvtur

vtur

. .

. Bahan bakar untuk pesawat terbang turbin gas yang batas titik didihnya

sekitar 150oC.

Bisnis.Bisnis.

Bisnis. Usaha komersial di dunia perdagangan.

Etnik. Etnik.

Etnik. Bertalian dengan kelompok sosial dalam sistem sosial/kebudayaan yang

mempunyai arti/kedudukan tertentu karena keturunan, adat, agama, bahasa,

dan sebagainya.

Faksimile. Faksimile.

Faksimile. Pesawat/mesin untuk mengirim dan menerima tulisan dan gambar

melalui telefoto atau komunikasi radio dengan sistem reproduksi.

Festival. Festival.

Festival. Hari/pekan gembira dalam rangka peringatan peristiwa penting dan

bersejarah, perlombaan.

Garis khatulistiwa.

Garis khatulistiwa. Garis melintang

yang membagi bumi menjadi dua bagian.

Indeks.Indeks.

Indeks. Daftar kata/istilah penting yang terdapat di buku cetakan (biasanya

pada bagian akhir buku).

Inventarisasi.

Inventarisasi. Pembuatan atau penyusunan daftar barang-barang yang ada di

instansi atau kantor, pengumpulan data mengenai hasil yang telah dicapai.

KarakterKarakter

Karakter

Tabiat, watak, sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang

membedakan seseorang dengan yang lain.

Kasta. Kasta.

Kasta. Golongan (tingkat/derajat) manusia dalam masyarakat beragama Hindu.

Keragaman.

Keragaman. Perihal yang berjenis-jenis.

Glosarium

169

Kompensasi.

Kompensasi. Ganti rugi, penyelesaian piutang dengan memberikan barang-

barang yang seharga dengan utangnya.

Konsumen.

Konsumen. Pemakai barang hasil produksi.

KrKr

edit. edit.

edit. Pinjaman uang dengan pembayaran pengembalian secara mengangsur.

KurirKurir

Kurir

. .

. Utusan yang menyampaikan sesuatu yang penting dengan cepat.

Legenda peta.

Legenda peta. Simbol-simbol atau ta

nda yang menunjukkan tempat pada peta.

Lembaga sosial.

Lembaga sosial. Badan (organisasi) yang didirikan untuk kepentingan masyarakat.

Limbah. Limbah.

Limbah. Sisa proses produksi.

Lintah darat.

Lintah darat. Orang

yang meminjamkan uang dengan bunga yang sangat tinggi.

Manuskrip.

Manuskrip. Naskah tulisan tangan baik dengan pena, pensil, maupun diketik

(bukan cetakan).

Media.Media.

Media. Alat atau perantara.

Mutiara. Mutiara.

Mutiara. Permata berbentuk bul

at dan keras, berasal dari kulit kerang mutiara.

Pahlawan. Pahlawan.

Pahlawan. Orang yang rela berkorban untuk kepentingan orang lain, nusa, dan

bangsa.

Patriotik. Patriotik.

Patriotik. Sikap cinta pada tanah air, sehingga rela berkorban untuk kepentingan

tanah airnya.

Pemandu wisata.

Pemandu wisata. Penunjuk jalan (di

hutan); orang yang memandu sesuatu

dalam diskusi; dan sebagai moderator; penunjuk jalan wisata.

Penjajah. Penjajah.

Penjajah. Bangsa yang menjajah (menindas) bangsa lain.

Pertikaian.

Pertikaian. Perselisihan, permusuhan.

Potensi. Potensi.

Potensi.

Kemampuan yang mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan.

Prasasti. Prasasti.

Prasasti. Piagam (yang tertulis

pada batu, tembaga).

Profesional.

Profesional. Ahli; memerlukan kepandaia

n khusus untuk menjalankan tugas.

Reboisasi. Reboisasi.

Reboisasi. Penanaman kembali hutan yang telah ditebang.

Relief. Relief.

Relief. Pahatan yang menampilkan perbedaan bentuk dan gambar dari

permukaan rata di sekitarnya.

Rentan. Rentan.

Rentan. Mudah terkena persoalan.

Simbol.Simbol.

Simbol. Tanda-tanda.

170

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

Skala.Skala.

Skala. Garis-garis ukuran

tertentu sebagai penunjuk letak angka pada alat-alat

tertentu pula.

Sosial. Sosial.

Sosial. Segala sesuatu yang mengenai masyarakat, kemasyarakatan.

abloid. abloid.

abloid. Surat kabar ukuran kecil (setengah dari ukuran surat kabar biasa) yang

banyak memuat berita secara singkat.

eknologi.eknologi.

eknologi. Ilmu pengetahuan membuat sesuatu tentang hasil industri.

eknologi. eknologi.

eknologi. Kemampuan

teknik yang berlandaskan pengetahuan ilmu.

elegraph. elegraph.

elegraph. Pesawat untuk mengirim berita cepat ke tempat yang jauh (dengan

kawat dan kekuatan listrik).

eleks. eleks.

eleks. Pelayanan komunikasi antarmesin tik yang berhubungan dalam jarak

jauh.

emperamen.

emperamen. Sifat-si

fat batin yang memengaruhi perbuatan, perasaan, dan

pikiran.

engkulak. engkulak.

engkulak. Pedagang perantara (yang membeli hasil bumi dan sebagainya dari

petani/pemilik pertama).

Tiket. Tiket.

Tiket. Karcis kapal, pesaw

at terbang, dan sebagainya.

radisi.radisi.

radisi. Segala sesuatu (seperti adat, kep

cayaan, kebiasaan) yang turun-temurun

dari nenek moyang.

radisional.

radisional. Sikap da

n cara berpikir serta bertindak yang selalu berpegang

teguh pada norma dan adat yang ada secara turun-temurun.

umpang sari.

umpang sari. Bercocok tanam dengan menanam dua jenis tanaman atau lebih

secara serentak.

eteran. eteran.

eteran. Orang-o

rang yang pernah menjadi prajurit (pasukan) perang pada masa

perjuangan.

Daftar Pustaka

171

Anonim. 2004. Ensiklopedi Nasional Indonesia. Bekasi: Delta Pamungkas.

Hafmini Eddin, Edlina, dkk (Penj). 2005. Oxford Ensiklopedi Pelajar. Jakarta:

Widyadara.

Mudzakir, Arief. 2006. RPUL (Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap).

Semarang: Aneka Ilmu.

Mulyono, Slamet. 2007. Runtuhnya Kerajaan Hindu - Jawa dan Timbulnya

Negara-negara Islam di Indonesia. Yogyakarta: LKIS Pelangi Aksara.

Ploma, Margaret M. 2003. Sosiologi Kontemporer Bali. Jakarta: Rajawali

Press.

Ricklef, M.C. 2005. Sejarah Indonesia Modern 1200 - 2004. Jakarta: Serambi

Ilmu Semesta.

Setyohadi, Tuk. 2003. Perjalanan dari Masa ke Masa. Bandung: Rajawali

Corporation.

Suparlan, Parsudi. 2005. Suku Bangsa dan Hubungan Antarsuku Bangsa.

Jakarta: Grasindo.

Susiloningtyas, Dewi dkk. (Penj), 2003. Ensiklopedia Geografi. Jakarta:

Lentera Abadi.

Syukur, Abdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: Ichtiar Baru

Van Hoeve.

Daftar Pustaka

172

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

Kunci Jawaban

Bab 1.Bab 1.

Bab 1.

Peta dan Komponennya

A.A.

Pilihan ganda

1. b 3. c

5. c

7. a 9. a

B.B.

IsianIsian

Isian

1. bujur timur dan bujur barat

3. peta umum dan peta khusus

5. arah utara dan arah selatan

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. a. Peta adalah gambaran konvensional

dari permukaan bumi dalam bidang

datar dengan disertai skala dan simbol-

simbol sebagai tanda pengenal.

b. Atlas adalah kumpulan berbagai bentuk

macam peta dan informasi geografi yang

dijilid dalam bentuk buku.

3. Untuk mempercepat pencarian peta pada

atlas

5. a. Siapkan atlas/peta provinsi yang akan

disalin.

b. Buatlah garis-garis bantu dengan kotak

ukuran 1 cm tegak dan datar pada peta

yang akan digambar.

c. Berilah nomor urut pada garis bantu

tersebut mulai dari angka satu.

d. Buat pula garis-garis yang sama pada

kertas gambar dengan ukuran yang sama.

e. Buatlah peta dengan bantuan garis-

garis kotak di atas untuk menentukan

letak tempat yang sama dengan peta

sesungguhnya.

f. Warnailah sesuai dengan warna asli

pada peta. Simbol warna sesuai dengan

kenampakan alam, misalnya laut warna

biru, gunung berapi warna merah, dan

lain-lain.

g. Setelah selesai, garis bantu bisa dihapus

dengan karet penghapus hingga bersih.

Bab 2.Bab 2.

Bab 2.

Kenampakan Alam dan

Keragaman Sosial

A.A.

Pilihan ganda

1. a 3. a 5. d 7. a 9. a

B.B.

IsianIsian

Isian

ngaben, labuhan, tedhak siten, dan ruwatan

3. jamu laut dan buang jung

5. dataran rendah

7. masyarakat pedesaan dan masyarakat

perkotaan

9. karyawan

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. Dataran rendah

sebab wilayah dataran rendah memiliki

ketinggian sampai 500 m di atas

permukaan laut sehingga sangat baik

digunakan sebagai pemukiman.

3. labuhan, buang jung, sedekah laut dan

jamu laut.

5. kekeluargaan dan gotong royong

Bab 3. Pemanfaatan Sumber Daya Alam

dalam Kegiatan Ekonomi

A.A.

Pilihan ganda

1. d 3. c

5. d 7. a 9. a

B.B.

IsianIsian

Isian

1. Nusa Tenggara

3. Dipupuk

5. Maninjau, Pauh Lima

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. Asuhan, Danau Toba, Cilandak, Jati Luhur

3. Digunakan secara hemat

5. Menangkap ikan dan binatang laut, mencari

mutiara di laut, serta mengeksplorasi minyak

bumi di dasar laut.

Bab 4.Bab 4.

Bab 4.

Keanekaragaman Suku Bangsa

dan Budaya

A.A.

Pilihan ganda

a 3. d 5. c

7. d 9. a

B.B.

IsianIsian

Isian

1. Sulawesi Utara

3. Bengkulu

5. Papua

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. a. Maluku: Lenso, Cakaleke, Sayo-sayo

b. Sumatra Utara: Tor-tor, Sigale-gale,

Manduda.

c. Jawa Tengah: Bondan, Gambyong,

Srimpi.

d. Kalimantan Timur: Hudog Gong,

Perang, Bekan,

e. Papua: Ethor, Kasuari, Musyoh,

Mandhoni

Kunci Jawaban

173

3. Saling menghormati dan mempelajari

keragaman suku bangsa dan kebudayaan

yang ada di sekitar kita.

5. Tidak, sebab masyarakat kota merupakan

masyarakat modern yang sudah banyak

mengenal teknologi dan tingkat kesibukan

masyarakat tinggi.

Bab 5.Bab 5.

Bab 5.

Peninggalan Sejarah

A.A.

Pilihan ganda

1. a 5. b 9. b 13. d

3. c

7. c

11. a 15. b

B.B.

IsianIsian

Isian

1. Ciaruteun, Kebon Kopi, dan Tugu

3. Artetak

5. Telaga Batu, Talang Tuo, dan Kota Kapur

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. Karena peninggalan sejarah merupakan

warisan budaya yang tak ternilai harganya.

3. Candi Muara Takus, Borobudur, Kalasan,

Mendut, Pawon, Sari, Sambisari, Sewu.

5. Peninggalan sejarah merupakan kekayaan

suatu bangsa, karena peninggalan sejarah

memberikan bukti kejayaan suatu bangsa

pada masa itu.

Bab 6.Bab 6.

Bab 6.

Sikap Kepahlawanan dan

Patriotisme

A.A.

Pilihan ganda

1. b 3. a 5. c

7. a 9. d

B.B.

IsianIsian

Isian

1. Maluku

3. Teuku Umar

5. Besar

C.C.

EsaiEsai

Esai

. Sikap yang rela berkorban demi

kepentingan bangsa dan negara.

3. Improvisasi siswa.

5. Memberikan selamat atas kesuksessannya.

Bab 7.Bab 7.

Bab 7.

Kegiatan Ekonomi

Berdasarkan Potensi Alam

A.A.

Pilihan ganda

1. d 3. b 5. b 7. d 9. d

B.B.

IsianIsian

Isian

1. Burung pelikan dan ikan

3. Konsumsi, distribusi, dan produksi

5. Perhotelan, restoran, dan perdagangan

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. Dataran tinggi Dieng, Priangan, Brastagi,

dan Kerinci.

3. -

Air terjun untuk arung jeram.

Ombak di laut untuk surfing.

5. Perhotelan, restoran, dan perdagangan.

Bab 8.Bab 8.

Bab 8.

Pentingnya Koperasi Bagi

Kesejahteraan Masyarakat

A.A.

Pilihan ganda

1. c

3. b 5. a 7. c

9. b

B.B.

IsianIsian

Isian

. UUD 1945

3. 20 orang

5. Modal

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. Karena dengan menjadi anggota koperasi

maka kesejahteraannya meningkat.

3. -

Kesulitan berkembang karena

keterbatasan modal.

Kurangnya kerja sama antara pengurus,

pengawas, dan anggota.

Pengurus koperasi banyak yang tidak jujur.

Pengurus koperasi kurang cakap dalam

mengelola koperasi.

5. Kreativitas siswa

Bab 9.

Perkembangan T

eknologi di

Masyarakat

A.A.

Pilihan ganda

1. d 3. c

5. b 7. a

9. b 11. d 13. a 15. a

B.B.

IsianIsian

Isian

1. Genting dan batu bata

3. Burung merpati

5. Pesawat supersonik

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. Agar dapat menemukan alat baru yang

lebih canggih dan efisien.

3. Pohon kepala dan kayu.

5. Kreativitas siswa.

Bab 10.Bab 10.

Bab 10.

Masalah Sosial di Lingkungan

SetempatSetempat

Setempat

A.A.

Pilihan ganda

3. a 5. b 7. c

9. b

174

Ilmu Pengetahuan Sosial 4

B.B.

IsianIsian

Isian

1. Pengangguran.

3. Lembaga swadaya masyarakat dan karang

taruna.

5. Kemiskinan dan pertikaian.

C.C.

EsaiEsai

Esai

1. Agar dapat membantu menyelesaikan

masalah sosial tersebut.

3. Ikut serta dalam mengatasinya.

5. Bantuan dari pemerintah tidak tepat

sasaran, kurang adanya kerja sama dari

masyarakat, dan ada pihak-pihak yang

kurang peduli untuk mengatasi masalah

sosial.

Evaluasi Akhir T

ahunahun

ahun

A.A.

Pilihan ganda

1. b

3. c

5. d

7. a

9. b

5. Agar tidak cepat habis dan bisa terus

dimanfaatkan.

7. Agar kebudayaan itu dapat terus

dilestarikan.

9. Candi, arca, keraton, prasasti, karya sastra.

11. Jaya Wijaya, Dieng, Tengger.

13. a. Keanggotaan bersifat sukarela dan

terbuka.

b. Bersifat mandiri.

c. Pengelolaan dilaksanakan secara

demokratis.

15. a. Bersifat sukarela dan terbuka.

b. Setiap anggota memiliki hak suara

yang sama.

c. Bertujuan meningkatkan kesejahteraan

anggota.

17. Meja, kursi, almari, kusen pintu.

19. Pemberian BOS, BTL, Kartu Askes, Sembako.

21. Keterangan tentang simbol-simbol pada

peta.

23. Ikan laut, mutiara, rumput laut.

25. Keraton, masjid, makam, istana, seni ukir

dan kaligrafi.

27. Agar dapat menemukan alat baru yang

lebih canggih dan efisien.

29. Agar dapat ikut serta dalam mengatasi

masalah sosial.

11. a

13. d

15. d

17. c

19. c

21. a

23. c

25. c

27. a

29. b

31. a

33. b

35. d

37. b

39. a

41. a

43. a

45. c

47.

49. a

B.B.

EsaiEsai

Esai

1. Perbandingan ukuran gambar pada peta

dengan keadaan sebenarnya.

3. Pegunungan, dataran tinggi, dataran

rendah, pantai, perairan darat.

Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah

dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2008 Tanggal 7

November 2008 tentang Penetapan Buku Teks Pelajaran yang Memenuhi Syarat

Kelayakan untuk Digunakan dalam Proses Pembelajaran

ISBN 978-979-068-008-1 (no. jil. lengkap)

ISBN 978-979-068-019-7

Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp9.788,-